Puntuación total: 0
| Diseño y organización | No realizó la presentación. (1) |
La presentación tiene un diseño pobre y está incompleta. (2) |
La presentación tiene un diseño pobre, hay errores de ortografía y la estructura es difícil de seguir. (3) |
La presentación tiene un diseño pobre y la estructura es difícil de seguir. (4) |
La presentación tiene un diseño básico, tiene una estructura lógica pero hay mucho texto en las diapositivas. (5) |
La presentación tiene un diseño claro, la estructura es lógica aunque dificil de seguir por el tamaño de la letra . (6) |
La presentación tiene un diseño claro y atractivo con una estructura lógica y fácil de seguir. (7) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Diseño y organización | |||||||
| Contenido y claridad | No realizó la presentación. (1) |
La presentación está incompleta. (2) |
El contenido es poco relevante y falta información importante. (3) |
El contenido es poco relevante, la explicación es confusa y falta información importante. (4) |
El contenido es relevante pero la explicación no es clara y falta información importante. (5) |
El contenido es relevante y se explica de manera clara pero podría ser más completo. (6) |
El contenido es relevante, completo y se explica de manera clara y concisa. (7) |
| Contenido y claridad | |||||||
| Conocimiento (Recordar) | No realizó la presentación. (1) |
La presentación está incompleta. (2) |
Lee la presentación y no vincula conceptos previos. (3) |
Desarrolla las ideas sin profundizar, evidenciando un conocimiento y recuerdo insuficiente de los conceptos y términos clave. (4) |
El presentador demuestra un conocimiento y recuerdo regular de los conceptos y términos clave. (5) |
El presentador demuestra un buen conocimiento y recuerdo de los conceptos y términos clave. (6) |
El presentador demuestra un excelente conocimiento y recuerdo de los conceptos y términos clave. (7) |
| Conocimiento (Recordar) | |||||||
| Comprensión (Entender) | No interpreta información de manera precisa. (1) |
Tiene dificultad para parafrasear y resumir información de manera clara. (2) |
Tiene dificultad para explicar conceptos de manera detallada. (3) |
Tiene dificultad para explicar los conceptos y procesos del experimento con claridad. (4) |
Clasifica y categoriza información de manera efectiva pero podría ser más organizado. (5) |
Establece relaciones entre conceptos de manera adecuada pero podría ser más coherente. (6) |
Explica el procedimiento de la experiencia y desarrolla las ideas y conceptos con claridad y rigurosidad. (7) |
| Comprensión (Entender) | |||||||
| Aplicación (Aplicar) | Tiene dificultad para aplicar conceptos en situaciones nuevas o desconocidas. (1) |
Tiene dificultad para adaptar estrategias y técnicas en función de las necesidades. (2) |
Tiene dificultad para resolver problemas utilizando conocimientos previos. (3) |
Tiene dificultad para resolver problemas utilizando los conoceptos construidos en la experiencia. (4) |
Resuelve problemas de manera efectiva utilizando conocimientos previos pero podría ser más eficiente. (5) |
Aplica el conocimiento construido para mejorar en la resolución de problemas análiticos. (6) |
Aplica efectivamente el conocimiento adquirido para resolver problemas análiticos y diversas experiencias. (7) |
| Aplicación (Aplicar) | |||||||
| Análisis (Analizar) | No identifica patrones ni relaciones en la información presentada. (1) |
Tiene dificultad para desglosar conceptos e ideas en sus componentes. (2) |
Tiene dificultad para comparar y contrastar elementos de manera efectiva. (3) |
Distingue de manera adecuada entre hechos y opiniones pero podría ser más preciso. (4) |
Realiza inferencias y saca conclusiones de manera adecuada pero podría mejorar en la fundamentación. (5) |
Analiza perspectivas y suposiciones de manera excepcional y detallada. (6) |
Evalúa y critica la calidad de la información de manera excepcional y fundamentada. (7) |
| Síntesis y Evaluación (Crear y evaluar) | |||||||
| Criterio / Valoración | Tiene dificultad para integrar información de múltiples fuentes de manera coherente. (1) |
Tiene dificultad para generar ideas creativas y originales. (2) |
Tiene dificultad para formular hipótesis y predicciones basadas en evidencia. (3) |
Diseña experimentos o proyectos de manera adecuada pero podría ser más estructurado. (4) |
Evalúa de manera adecuada la efectividad y los resultados de las soluciones propuestas. (5) |
Reflexiona y autoevalúa su propio trabajo de manera adecuada pero podría ser más crítico. (6) |
Propone mejoras y ajustes de manera excepcional y fundamentada en base a la evaluación realizada. (7) |
| Síntesis y Evaluación (Crear y evaluar) |